Czytamy w oryginale dzieła literatury światowej – projekt lingwistyczny

                           „Uczyć się języka to znaczy mieć jeszcze jedno okno, przez które patrzy się na świat.”
                                                                                                   — chińskie przysłowie

   W dniach od 11 do 24 marca 2025 roku w murach naszej szkoły realizowany był projekt lingwistyczny „Czytamy w oryginale powieści w wersji angielskiej i polskiej”, wpisujący się w założenia Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0.

Przedsięwzięcie to, przygotowane z zaangażowaniem przez nauczycieli bibliotekarzy – p. Władysławę Góral oraz p. Alinę Budkowską – przy współudziale nauczycieli: p Tomaszem Zontkiem, p. Agnieszką Tracz, p. Ewą Jarzyńską, p. Anną Gątarz, p. Elżbietą Król, p. Robertem Sienkiewiczem, p. Celiną Zarzycką, p. Małgorzatą Buławą, stało się ważnym wydarzeniem w życiu społeczności szkolnej.

W projekcie uczestniczyli uczniowie klas: 1A, 1B, 1C, 1D, 1E, 1F, 1G, 1H oraz 3J, którzy podjęli trud obcowania z literaturą światową w jej oryginalnym języku, odkrywając piękno słowa pisanego w nowym, głębszym wymiarze.

Dzięki bogatym zbiorom biblioteki szkolnej, wzbogaconym o literaturę anglojęzyczną zakupioną w ramach NPRCz 2.0, młodzież miała sposobność sięgnięcia po fragmenty wybitnych dzieł literackich, takich jak „Rozważna i romantyczna”, „ Pollyanna” „Ostatni Mohikanin”, „Wyspa skarbów”, „Moby Dick”, „Przygody Sherlocka Holmesa”, „Trzech panów w łódce”, „Podróże Guliwera”, „Dracula” oraz „Piotruś Pan”.

Realizacja projektu stała się nie tylko wyrazem troski o rozwój kompetencji językowych uczniów, lecz także świadectwem dbałości o ich wrażliwość kulturową i literacką. Obcowanie z językiem oryginału pozwoliło uczestnikom zgłębiać jego subtelności, doskonalić płynność czytania oraz rozwijać umiejętność świadomego i pięknego formułowania myśli. Zorganizowano również wystawę literatury światowej w wersji anglojęzycznej i polskiej z posiadanych zasobów biblioteki szkolnej.

Projekt ten zapisał się jako czas szczególnego spotkania z literaturą – spotkania, które ubogaca, inspiruje i pozostawia trwały ślad w świadomości młodego czytelnika.