Jak zabito młodą kobietę?

Mgła tajemnicy unosiła się nisko nad ziemią, jakby sama natura próbowała ukryć to, co mogło wydarzyć się minionej nocy… Światła policyjnych reflektorów wlekły uwagę zebranych wprost na ciało młodej kobiety… osłonięte częściowo prześcieradłem. Zbrodnia. Popełniono morderstwo – co do tego nie ma najmniejszych wątpliwości. Ale kto zabił i czym – pozostaje do ustalenia…

W samym centrum upiornego krajobrazu leży ciało. Kobieta. Jej twarz jest częściowo zakryta kosmykami ciemnych włosów, które przykleiły się do skóry od wilgoci i chłodu. Mnóstwo substancji krzyczy bezgłośnie: sprawdźcie nas!!! Technicy kryminalistyczni poruszają się więc wokół miejsca zbrodni z niemal rytualną precyzją. Jakby tańczyli, by za chwilę ogłosić światu swe ustalenia odnośnie śladów, dowodów i motywów…

 

XXX

 

Klasy 3G i, w części: 2B, uczestniczyły w nietypowej lekcji chemii: „Chemik na miejscu zbrodni”, w czasie której wykładowcy akademiccy Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie prezentowali pasjonujące wątki wykorzystania chemii w kryminalistyce. Opowiadali i pokazywali, jak zebrane ślady są badane i wykorzystywane w postępowaniach dochodzeniowo-śledczych. Być może takie właśnie zastosowanie wiedzy na profilach klas 3G i 2B będzie także odpowiedzią na pytanie o dalsze kierunki kształcenia młodzieży i wybór pracy zawodowej?

 

W czasie wycieczki do Krakowa, wiedza ścisła, była zrównoważona doznaniami estetycznymi humanistyki najwyższych lotów: uczniowie podziwiali dorobek sztuki polskiej XX wieku w krakowskim Muzeum Narodowym.

 

Uczniowie wzięli udział w wycieczce edukacyjnej pod opieką pani Ewy Sekulskiej (inspiratorki zajęć zamiejscowych, nauczycielki chemii w SLO), pani Marzeny Szaramy ( wychowawczyni klasy 2B, nauczycielki języka angielskiego w SLO), oraz wychowawcy klasy 3B i nauczyciela historii obu klas, pana Bartosza Kopyto.